Конспект Урока Мужества 100 лет Пионерии

Департамент по социальным вопросам

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2»

Урок Мужества ко дню рождения пионерии.

Тема: «Пионер – всем ребятам пример».

Подготовила: Дёмина А.Ю.

учитель истории, обществознания.

г. Заводоуковск, 2022 г.

Пояснительная записка.

В XXI веке практически кардинально изменились содержание, формы и методы обучения. Но на современном этапе развития, ориентированного на построение правового демократического государства, формирование гражданской позиции было и остается одной из наиболее важных социальных и психолого-педагогических проблем России и одним из основных принципов государственной политики в области образования. Это особо подчеркнул В.В. Путин в ежегодном послании президента России Федеральному Собранию. Поэтому сегодня важно акцентировать внимание школьников на памятных датах отечественной истории, проговаривать ключевые моменты исторических событий, показывать роль личности в событиях далекого прошлого.

Выбор темы урока Мужества «Пионер – всем ребятам пример», обусловлен множеством факторов: учет психолого-возрастных особенностей учащихся; необходимость воспитания подрастающего поколения в духе патриотизма на примере сверстников, ставших героями нашей Родины.

Целевая аудитория данного классного часа – учащиеся младшего подросткового возраста 11-14 лет (5 – 7 класс).

На уроке использована технология проблемного диалога, деятельностный подход в обучении. Настрой на активную познавательную деятельность осуществляется через работу с понятием «патриотизм». Стратегия «мышление под прямым углом» дает возможность сопоставить версии учащихся, в чем пионер мог быть примером для всех (основанные на личном социальном опыте учеников, представлении о моральном/нравственном поведении) и фактическим материалом – плакаты советских времен о пионерах. Работа с раздаточным материалом позволяет мобильно охватить больший объем текста, сделать выводы о качествах, которые присущи пионерам – героям. Представленные краеведческим музеем материалы дают возможность ученикам сопоставить историю малой Родины с историей нашей страны. Работа с текстом поздравительной открытки в адрес почетного гражданина г. Заводоуковска Дружининой Е.Н., вновь возвращает школьников к качествам, которые ценили пионеры в людях. Прием «открытое голосование» дает возможность учителю оценить, насколько учащиеся готовы к работе в современной детской организации, насколько осознанно и ответственно они подходят к данному вопросу (выводы педагог может сделать на основе аргументации ребенком выбора ответа). Данный прием помогает выйти на следующий этап урока, обращение к личному социальному опыту учащихся, знания о современной детской организации «Российское движение школьников».«Дети учатся лучше и в тысячу раз успешнее, если им дают возможность самостоятельно исследовать основы изучаемого материала.». Питер Клайн (амер. психолог, философ, педагог).

Данный урок формирует у учащихся понятия «пионер», «пионер – герой», «патриотизм».

Классный час нацелен на:

- воспитание у подростков гражданственности, патриотизма, гордости за свою Родину;

- развитие ценностных ориентиров, основанных на уважении и глубокой признательности прошлым поколениям, отстоявшим ценой своей жизни независимость нашей Родины;

- развитие личности в ответственный период социального взросления (11-14 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия информации и определения собственной позиции;

- овладение учащимися умениями получать из разнообразных источников и критически осмысливать социальную информацию, анализировать полученные данные;

- формирование опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни; для решения типичных задач в области социальных отношений; для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом.

Для достижения результативности мероприятия использованы различные визуальные средства: презентация «PoverPoint»; работа с раздаточным материалом.

Для проведения классного часа необходимы: мультимедийное оборудование.

Предварительная подготовка: распечатать раздаточный материал по рядам (приложения 1, 2, 3).

Ход урока:

Учитель: нашу сегодняшнюю встречу предлагаю начать с разговора о патриотизме. Что такое «патриотизм» (при необходимости дополнить ответы, что «патриотизм» предполагает знание истории своей страны).

19 апреля – памятная дата в истории нашей Родины (сл. 1). Какое событие произошло в этот день сто лет назад: 19 апреля 1922 г. (ответы учащихся).

Учитель: 19 мая 1922 года состоялся очередной съезд комсомола, участникикоторого решили в ближайшее время сформировать пионерские организации.Суть создания пионерии заключалась в прививании детям понятий коллективизма, дружбы, безвозмездной помощи, жизни в социалистическом обществе. Подать заявку на вступление в пионерскую организацию мог любой гражданин СССР, если ему или ей уже исполнилось 9 лет. Принять в пионеры, а также исключить из организации могли только путем голосования. У пионеров были свои законы и свой устав, который отличался от октябрятского и комсомольского. Были популярные пионерские лозунги, которым ребята неукоснительно следовали. Например: «пионер – всем ребятам пример» (сл. 2).

Стратегия «мышление под прямым углом».

- что значит «всем ребятам пример»? В чем пионер был примером?

(записать все версии на доске). Сравним ваши версии с делами пионеров, которые нашли свое отражение в плакатах того времени. (сл. 3) Сравните ваши ответы и советские плакаты, которым уже 100 лет. Какие ваши ответы совпали с фактами о пионерах. Почему дети XXI века смогли верно ответить на вопрос: в чем пионер является примером? (примерный ответ: речь идет об общих ценностях, которые должны быть присущи ученику, патриоту и гражданину. Они актуальны во все времена).

Учитель: отдельной строкой в истории пионерии прописаны подвиги ребят, отдавших свои жизни за спасение Родины в годы Великой Отечественной войны. Краткие истории пионеров-героев уже лежат у вас на партах.

Работа по рядамс раздаточным материалом. Необходимо прочитать материал, кратко пересказать его содержание для всего класса. Выделить черты характера героя.

Первый ряд читает историю пионера Вали Котика.
Второй ряд – историю пионерки Зины Портновой.
Третий ряд – историю пионера Марата Казея.

(самостоятельная работа).

- какими чертами характера обладают герои?

- можно ли сказать, что эти пионеры – всем ребятам должны стать примером?

- имена этих ребят присваивали пионерским отрядам. На ваш взгляд, чем это можно объяснить?

(работа с материалами из фондов краеведческого музея г. Заводоуковска).

Учитель:в черте нашего города во второй половине XXвека тоже работал пионерский лагерь «Дружба». Перед вами фотографии из фондов краеведческого музея города, на которых сидят ребята 2 отряда 2 смены 1961 года, а также первые учителя и пионеры города Заводоуковска (сл. 5,6). В фондах музея сохранилось поздравление с днем рождения почетного гражданина г. Заводоуковска Дружининой Екатерины Николаевны. Познакомимся с ним. (прочитать поздравление пионерии Дружининой Е.Н., сл. 7).

- почему имя Дружининой Е.Н. занесли в Книгу почета дружины им. В.М. Комарова?

- опираясь на текст поздравления, сформулируйте, какими качествами обладает Екатерина Николаевна? (добрая, мудрая, активная). Можно ли про нее сказать, что она является примером для пионеров? Аргументируйте свой ответ.

Учитель: пионерия зародилась 100 лет назад. Сегодня мы вспоминаем об этом событии и пионерах с большим теплом, находим их положительные качества. На ваш взгляд, нужно ли возродить пионерию? Предлагаю каждому сделать выбор и проголосовать: да, нужно/ нет, пионерия сегодня не актуальна.

Открытое голосование: «Нужна ли пионерия сегодня». (сл. 8) (подведение итогов голосования, краткие выводы). Аргументируйте свой ответ.

Обращение к личному социальному опыту учащихся.

- есть ли организации, подобные пионерии в наши дни? (ответы учащихся: РДШ). В чем вы видите черты сходства/ отличия? (сл. 9)

- на ваш взгляд, нужны ли обществу/государству подобные организации сегодня? Аргументируйте ваш ответ.

Учитель: для развития общества и государства прежде всего необходимы люди, которые умеют отвечать за свои поступки, умеют принимать решения, творческие, грамотные, сплоченные, любящие свою Родину, свой народ, уважающие культуру не только своей страны, но и культурное наследие всего мира, всех народов. Этому способствует, прежде всего, воспитание личности. Вовлечение ребенка в социально-значимую общественную работу, через деятельность детской организации, в былые годы пионерии, на современном этапе – РДШ, способствует решению данной задачи.

Я желаю вам не забывать о прекрасном пионерском прошлом нашего государства и шагать в ногу со временем (сл. 10). Если вы еще не вступили в члены Российского движения школьников, то возможно, вы откроете его для себя в скором будущем. Выбор пути за вами.

Спасибо за работу.

Приложение 1.

Пионер Валя Котик.

Будущий герой Валя Котик родился в селе Хмелёвке Каменец-Подольской области Украины. Позже семья переехала в городок Шепетовка, где Валя учился в школе, вступил в пионеры и завёл новых друзей.

К началу войны Вале едва исполнилось 11 лет. Попытка эвакуироваться из города не увенчалась успехом. Немцы перерезали дорогу, пришлось возвращаться в город. Началась оккупация. На новые немецкие порядки пионер ответил своим сопротивлением: он собирал листовки, которые сбрасывали советские самолёты, расклеивал их по городу, рисовал и расклеивал карикатуры на гитлеровцев. Скоро его вычислили. К счастью, это были подпольщики, и уже вскоре Валя вместе со своим братом и друзьями начал помогать партизанам.

Начинали пионеры с того, что в полях, где проходили бои, искали оставшееся оружие, собирали данные о дислокации вражеских войск, их численности, местонахождении складов. Однажды Валя через весь город на стареньком велосипеде перед носом у немцев перевёз ручной пулемёт. Он принимал участие и в минировании дорог.

К 1943 году Валя Котик стал настоящим партизаном. Наравне со всеми юный пионер участвовал в налётах на склады и на гарнизоны фашистов, брал «языков», участвовал в железнодорожных диверсиях. Именно он нашёл телефонный кабель, по которому осуществлялась связь со ставкой Гитлера в Варшаве. За время боёв он был дважды ранен. Осенью 1943 г. Валя был в боевом охранении, он вовремя заметил врага и застрелил немецкого офицера, подняв тревогу, спас своих товарищей.

В день своего рождения 11 февраля 1944 года мальчик узнал, что Красная Армия освободила его родной город Шепетовку. На радостях он упросил взять его освобождать соседний Изяслав. Освобождение города стало его последним боем. Он был смертельно ранен в живот. 17 февраля (почти через неделю после своего 14-летия) отважный герой скончался.

При жизни Валя Котик был награждён орденами Ленина и Отечественной войны I степени, медалью «Партизану Отечественной войны» II степени, а посмертно был удостоен звания Герой Советского Союза.

Приложение 2

Пионерка Зина Портнова.

Боевая работа Зины в годы войны началась с расклейки листовок. Она входила в отряд «Юные мстители». Со временем масштаб действий организации расширялся. У юных подпольщиков появилась связь с местным партизанским отрядом имени Ворошилова, откуда к ним поступали фронтовые сводки и взрывчатка. Сразу возрос масштаб диверсий. В Оболи они взорвали местную электростанцию, вывели из строя кирпичный и торфяной заводы, сожгли льнозавод с большими запасами льна и подорвали единственную водокачку. На поиски дерзких диверсантов фашисты бросили все силы.

Несмотря на грозящую опасность, Зина Портнова не ушла в лес к партизанам, а устроилась посудомойкой в столовую, где кормились немецкие офицеры, проходившие курсы переподготовки. Девушка чистила овощи, мыла полы, а за работу получала остатки еды, которую всегда приносила своей маленькой сестренке Галке. В августе 1943 года она узнала, что местных жителей собираются увезти на работу в Германию. Ночью Зина увела свою маленькую сестру в партизанский отряд, а сама вернулась на работу.

Подполье давно запланировало провести диверсию в этой столовой, но случая подобраться к еде не было. Подпольщице все же удалось всыпать яд в сваренный к обеду суп. В итоге около ста офицеров погибло. Все это вызвало у немцев большую панику, они искали отравителя. Подозрения пали и на Зину Портнову. Наверное, только чудо спасло девушку, немцы заставили ее съесть злосчастный суп, и только увидев, что она спокойно ест его, поверили и отпустили. Домой она добралась чуть живой, но разными отварами бабушка ее выходила. Опасаясь преследований немцев, девушка перебралась в партизанский отряд.

В декабре 1943 года ей дали задание выйти на связь с оставшимися в живых подпольщиками и выявить предателя. Выполняя это задание, Портнова сама стала жертвой провокаторши, которая принародно завопила: «Смотрите, вон партизанка идет!». Схваченной Зине предложили сделку: она выдает партизан, ее отпускают на свободу. Допрашивавший девушку офицер положил на стол пистолет, пытаясь напугать ее, но она схватила оружие и застрелила следователя и еще двоих гитлеровцев. Но попытка убежать не удалась, девушка была ранена и вновь схвачена нацистами. Зина Портнова пережила страшные пытки. Когда ее выводили на расстрел 10 января 1944 года, она была полностью седой от перенесенных мучений. Героической подпольщице оставался один месяц до 18-летия…

Приложение 3

Пионер Марат Казей

Марат Казей родился 29 октября 1929 года в деревне Станьковов крестьянской семье. Окончил 4 класса сельской школы.

Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил Марат с мамой, Анной Александровной, ворвались фашисты. Осенью Марату уже не пришлось идти в школу в пятый класс.

В 1942 году за связь с партизанами была схвачена Анна Александровна Казей(прятала у себя раненых), и вскоре Марат узнал, что маму повесили в Минске. Гневом и ненавистью к врагу наполнилось сердце мальчика. Вместе с сестрой Ариадной, пионер Марат Казей ушел к партизанам в лес. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады.

Сестра пережила войну, но в 1943 году стала инвалидом - когда отряд выходил из окружения, она отморозила ноги, которые пришлось ампутировать. Девушке тогда было 17 лет. В дальнейшем она закончила педагогический институт, стала учителем, Героем Социалистического труда.

Когда на самолете ее увозили в госпиталь, командир отряда предложил лететь с ней и Марату, чтобы он продолжил прерванную войной учебу. Но Марат отказался и остался в партизанском отряде.

В первом же бою 9 января 1943 года в районе Станьковского леса Марат Казей проявил мужество и отвагу. Будучи раненным в руку, он несколько раз ходил в атаку. Позднее десятки раз проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные разведывательные данные. Неоднократно участвовал в диверсиях на железных и шоссейных дорогах. Используя данные, полученные Маратом, партизаны разработали дерзкую операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске

В декабре 1943 года в бою на Слуцком шоссе Марат Казей добыл ценные документы неприятеля - военные карты и планы гитлеровского командования.

11 мая 1944-го года, возвращаясь с задания, Марат и командир разведки наткнулись на немцев неподалеку от деревни. Командира убили сразу, Марат, отстреливаясь, залег в ложбинке. Уходить в чистом поле было некуда, да и возможности не было - Марат был тяжело ранен. Пока были патроны, держал оборону, а когда магазин опустел, взял в руки свое последнее оружие - две гранаты, которые с пояса не снимал. Одну бросил в немцев, а вторую оставил. Когда немцы подошли совсем близко, взорвал себя вместе с врагами.

О чем думал подросток, в свои последние мгновения? Неизвестно. Но он совершил подвиг. Марат Казей похоронен в родной деревнеСтаньково, Минская область.

Заимствованные материалы:

https://my-calend.ru/holidays/den-pionerii

https://histrf.ru/read/articles/kratkii-kurs-istorii-pionier-ghieroi-valia-kotik

https://histrf.ru/read/articles/smiertielnyi-sup-dlia-fashistov-malienkaia-voina-bolshogho-ghieroia-ziny-portnovoi

https://nsportal.ru/sites/default/files/2016/03/27/kazey_marat_ivanovich.docx

https://papik.pro/uploads/posts/2022-02/1645983260_7-papik-pro-p-plakati-sssr-pionerskie-7.jpg

https://i.pinimg.com/originals/81/a1/c2/81a1c220752052e7ebd02dc1ca02b784.jpg

https://5-8.vneurochka.online/wp-content/uploads/2018/11/042.jpg

https://cdn.fishki.net/upload/post/2017/05/19/2293911/tn/7-wx1080.jpg

https://fs00.infourok.ru/images/doc/252/257163/img8.jpg

https://a.d-cd.net/f9ed6e6s-1920.jpg

https://papik.pro/uploads/posts/2021-10/1634634303_1-papik-pro-p-pionerskie-plakati-1.jpg