top of page

Информационная карта   учителя истории

 

Дёмина  Алёна Юрьевна

1. Общие сведения

 

Муниципальное образование (город, район)

Заводоуковский городской округ

Населенный пункт

г. Заводоуковск

 

Дата рождения (день, месяц, год)

 14.09.1982

Место рождения

с. Чёрное, Вагайского р-на,

 Тюменской области

 

Адрес личного сайта , блога и т.д., где можно ознакомиться с участником и публикуемыми  им материалами

   http://alenatroitskaya82.wixsite.com/mysite

2. Работа

Место работы (наименование об­разовательной организации в со­ответствии с уставом)

МАОУ «СОШ № 2» г. Заводоуковска

 

Год начала работы в данной образовательной организации

2014

 

Занимаемая должность

Учитель

 

Преподаваемые предметы, параллели классов (группы)

История (5 а,б,в класс, 6 а,в класс, 10-е классы);

обществознание (6 а,в классы, 10-е классы)

ОДНКНР 5-е классы

 

Классное руководство в настоящее время, в каком классе 

Классный руководитель 6«А» класса

 

 

Общий трудовой и педагогический стаж

(полных лет на момент за­полнения анкеты)

Общий трудовой стаж: 15 лет

Педагогический стаж: 15 лет

 

 

Квалификационная категория

Высшая

Послужной список (предыдущие места работы и годы поступления на них)

2007-2014 гг. МБОУ СОШ п. Агириш, Советский р-н, ХМАО, Тюменской обл.

 

Преподавательская деятельность по совместительству (место ра­боты и занимаемая должность)

Нет

 

3. Участие в  конкурсах,  награды

Место в муниципальном конкурсе "Учитель года - 2017" -  1 место

1 место в муниципальном конкурсе педагогического мастерства "Классный руководитель года - 2019"

1 место в конкурсе ИКТ 2017, номинация "Уроки с использованием ресурсов Президентской библиотеки им. Б.Н. Ельцина" 2017, 2021 гг.

Достижения в других конкурсах регионального и российского уровня

I место в  областном конкурсе «Гражданский урок – 2016»

I место во всероссийском конкурсе «История в школе: традиции и новации»

1 место во всероссийском конкурсе "Растим гражданина"

4. Образование

 

Название и год окончания учреждения профессионального образования

Тобольский  государственный педагогический институт

им. Д.И. Менделеева, 2007 г.

 

Специальность, квалификация по диплому

 

История;  учитель истории

 

Дополнительное профессиональное образование за последние три года (наименования образовательных программ, модулей, стажировок и т. п., места и сроки их получения)

1. «Управление процессом внедрения Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в школах Ханты-Мансийского автономного округа -Югры ». г. Ханты-Мансийск, Автономное учреждение дополнительного профессионального образования ХМАО-Югры «Институт развития образования»;  (2013год)

2. «Актуальные проблемы преподавания истории в условиях ФГОС  ООО».г. Советский ХМАО «Институт развития образования» (2013год)

5. Общественная деятельность

Участие в деятельности Управляющего   совета, других органах

Секретарь Управляющего Совета МАОУ « СОШ № 2» 2015-2018 гг.

6. Профессиональные  и личные интересы и ценности

Ваше педагогическое кредо   

Счастлив тот человек, который с радостью идет на работу и с радостью возвращается домой.

                                                                                                                                                                                Юрий Никулин.

Качества, которые Вы хотели бы воспитать у своих учеников (воспитанников)

Патриотизм, гражданственность, толерантность

 

Профессиональные и личностные ценности

Честность, справедливость, гражданственность

 

Ваши кумиры в профессии

 Е. А. Ямбург,  Заслуженный учитель РФ, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО (с 2000),

академик РАО, директор Центра образования № 109 (Москва)

Смешной случай из вашей педагогической практики (краткое описание)

Помню свой первый урок. Выучила, приготовилась, неоднократно отрепетировала… Пришла к детям на урок истории в 5 класс и…. выдала весь материал за двадцать минут. Стою – молчу.

Дети на меня посмотрели и зашумели потихоньку. Растерялась… Что же делать?! Я не состоялась как педагог?! И тут девочка за первой партой мне шепчет: «Предложите послушать, как часы тикают». У меня получилось. Сначала наступила тишина, а потом я  «с чувством, с толком, с расстановкой» повторила еще раз то, что один раз уже рассказала.

Правильность сведений,  представленных в информационной карте, подтверждаю

bottom of page