Классный час «Экстремизм в молодежной среде», 7 класс.

Тип занятия: классный час.

Форма: диспут.

Цель:

Образовательная: познакомить учащихся с понятиями «экстремизм», «патриотизм», «национализм».

Развивающая: учить умению аргументировать свой ответ, отстаивать собственную точку зрения.

Воспитательная: воспитывать  чувства патриотизма, гражданской идентичности в условиях многонационального государства Россия; умение работать в группе (коммуникабельность), выслушивать и уважать мнение оппонента.

Ход:

Ведущий: Здравствуйте, тема классного часа «Экстремизм в молодежной среде» и знакомство с этим новым понятием пройдет в необычном режиме,  в форме диспута. Правила ведения диспута:

1. Участники диспута делятся на две команды: команда «ДА» и команда «НЕТ».

2. На основе прочитанного материала, уметь находить и высказывать свою точку зрения, аргументировать высказывание, редактировать и дополнять выступающих из своей команды, но не перебивать друг друга.

3. Вне зависимости от собственного мнения, учиться находить только такие аргументы, которые будут работать на вашу команду (или только отрицательные аргументы, или только  утвердительные).

4. Уважать мнение оппонентов  команды-соперницы.

 

Что такое экстремизм? (ответы учащихся). Экстремизм – приверженность крайним взглядам, методам действий. В чем он может проявиться? (ответы).

Экстремизм в молодежной  среде также проявляется в виде национализма. Национализм  - идеология и направление политики, основополагающим признаком которой является тезис о ценности нации, как высшей формы общественного единства. Можно ли национализм, в соответствии с заданной темой,  назвать одним из проявлений экстремизма?  На основе информации раздаточного материала (приложение № 1), выясните основные идеи национализма; факты, примеры молодежного национализма в мире, в России.

 

(учащиеся знакомятся с информацией о молодежном  национализме, отвечают на вопросы  ведущего: каковы  основные идеи национализма; факты, примеры молодежного национализма в мире, в России?).

 

Организация диспута:  команда «ДА», характеризует национализм, как положительное явление в молодежной среде, команда «НЕТ» - как отрицательное. (ответов должно быть как можно больше, ведущий может задавать наводящие вопросы, чтобы учащиеся учились  спорить и аргументировать свой ответ).

 

Ведущий: а что такое патриотизм? (ответы). Можно ли сказать, что национализм и патриотизм это одно и тоже? (ответы).

 

Организация диспута:  команда «ДА», характеризует патриотизм, как явление в молодежной среде, которое близко к национализму,  а  команда «НЕТ» - что эти явления нельзя назвать аналогичными. (ответов должно быть как можно больше, ведущий может задавать наводящие вопросы, чтобы учащиеся учились  спорить и аргументировать свой ответ. В момент, когда вопрос о патриотизме и национализме коснется многонациональной России, ведущий переходит к следующему этапу вопросов.).

 

Ведущий: Чем люди разных национальностей отличаются друг от друга? Можно ли сказать, что между людьми разных национальностей есть что-то общее? Как мы должны относиться к людям другой национальности? (Ответы: должны относиться с терпением и уважением к чужому образу жизни, чувствам, традициям, мнениям, верованиям. Такое отношение называется толерантным).

Ведущий: Пусть каждая команда напишет правила общения с людьми другой национальности или нарисует символ толерантности так, как вы себе ее представляете (рисунки или правила общения семиклассники выполняют на заранее подготовленных листах, которые в соединении представляют собой две половинки сердца. Учащиеся должны прокомментировать получившиеся символы толерантности, или правила толерантного поведения.).

Ведущий: в заключении хочется привести четверостишие Ю.Друниной, поэтессы СССР, которая в годы ВОВ вместе со своим отцом была в эвакуации в г. Заводоуковске.

О, Россия, с нелегкой судьбою страна,

Для меня ты, Россия, как сердце одна.

И я другу скажу, и скажу я врагу:

Без тебя, как без сердца, я прожить не смогу. (ведущий разворачивает две половинки сердца, прикрепленные к доске на магниты и соединяет их в одно большое сердце).

 

Ведущий: Почему, когда мы говорим о разных национальностях, проживающих в России, мы, тем не менее, видим только одно сердце? (ответы: для всех народов, проживающих в России, она является Родиной, поэтому такое явление экстремизма, как национализм, в России быть не должно).

                                                                                                                   

 

 

Приложение № 1.

 

Националистические идеи в самом нездоровом и неправильном проявлении в современном обществе нельзя отрицать. Наиболее остро проблема национализма стоит в молодежной среде. Потому что именно молодежь является наиболее внушаемой, наиболее остро и чутко реагирующей на все изменения прослойкой общества.

Народ, нация - это самая сложная общность, потому что сюда входят и кровно-племенные, и душевные, и физиологические признаки, и язык, и движение истории в целом. Это вообще полнота культуры. При историческом рассмотрении все эти особенности представляют собой объективный материал. В каждый же момент жизни личности и общества некоторые из них, например, самосознание, могут раскрываться вполне субъективно, вплоть до крайних фантазий.   Различные особенности национальной жизни переживаются именно в националистическом сознании, поскольку оно стремится выявить свое значение и место в общечеловеческой истории. Оно опирается на честный, непредвзятый анализ прошлого, открывает своему народу высоту задания, всегда реалистичную.

Национализм отличается многообразием течений, некоторые из них противоречат друг другу. Как политическое движение, национализм стремится к отстаиванию интересов национальной общности в отношениях с государственной властью.

В своей основе национализм проповедует верность и преданность своей нации, политическую независимость и работу на благо собственного народа, культурное и духовное возрастание, объединение национального самосознания для практической защиты условий жизни нации, её территории проживания, экономических ресурсов и духовных ценностей. Он опирается на национальное чувство, которое родственно патриотизму. Эта идеология стремится к объединению различных слоёв общества, невзирая на противоположные классовые интересы.

Российские СМИ «национализмом» часто называют этнонационализм, в особенности его крайние формы, которые делают акцент на превосходстве одной национальности над остальными. Многие проявления крайнего этнонационализма, включая разжигание межнациональной розни и этническую дискриминацию, относятся к международным правонарушениям.

Для ярых молодых националистов, коих можно увидеть в большом количестве на так называемых «Русских маршах», характерны внешний эффект, позерство, актерство, пафос, громкие лозунги: «За Русь Святую!», «Россия для русских», «России - русский порядок» - это еще самые безобидные. Настроенные подобным образом подростки способны не просто проявлять непозволительную грубость даже по отношению к своим соотечественникам, имеющим разные этнические корни, не говоря уже о представителях конкретных этносов. Более того, они способны на спонтанные преступления, которые влекут за собой человеческие жертвы. При этом представители националистических группировок даже не отдают себе отчет в совершенном.

Одним из постоянно встречающихся явлений, характерных для молодежного национализма, является распространение так называемых «символов вражды». Это собирательное название для графических изображений, числовых сочетаний, аббревиатур, используемых неонацистами и националистами для пропаганды своих взглядов либо в качестве опознавательных символов. Эта символика зачастую изображается в виде граффити на стенах городских зданий и сооружений, а также на ограждениях.

Отличие национализма от патриотизма - Национализм есть безпредельная любовь и готовность к самопожертвованию за свою народность, а патриотизм - такая же любовь и готовность к самопожертвованию за Родину, Отечество. Национализм скорее понятие психолого-антропологическое, а патриотизм - историческо-географическое.

Националист - это человек, твердо осознающий свою принадлежность к Народу, Нации. Свой народ ближе ему, чем другие. Это не значит, что именно его народ лучше других. Человек же, не осознающий свою принадлежность к какому-либо народу, - это одинокий безродный космополит.

Крайний национализм нередко ассоциируется с экстремизмом и ведёт к острым внутренним или межгосударственным конфликтам. В большинстве стран крайний национализм официально признаётся социально опасным явлением. Ряд международных документов, в том числе Всеобщая декларация прав человека, осуждают этническую дискриминацию и ставят её вне закона.